Setiap tanggal 2 Mei, bangsa Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional sebagai bentuk penghargaan terhadap pentingnya pendidikan dalam membangun peradaban bangsa. Peringatan ini berakar dari pemikiran Ki Hajar Dewantara yang menekankan bahwa pendidikan merupakan tuntunan dalam kehidupan, yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan intelektual, tetapi juga pembentukan karakter dan kepribadian
Makna Hari Pendidikan Nasional
Hari Pendidikan Nasional bukan sekadar peringatan tahunan, melainkan memiliki makna mendalam bagi bangsa Indonesia. Momentum ini menjadi pengingat bahwa pendidikan merupakan pondasi utama dalam membangun kualitas sumber daya manusia serta menentukan arah kemajuan bangsa. Melalui peringatan ini, masyarakat diajak untuk menyadari kembali pentingnya pemerataan akses pendidikan dan peningkatan kualitas pembelajaran di seluruh wilayah Indonesia.
Selain itu, Hari Pendidikan Nasional juga memiliki makna historis yang kuat karena berkaitan dengan perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam mengembangkan pendidikan bagi bangsa Indonesia. Dalam buku Ki Hajar Dewantara: Pemikiran dan Perjuangannya, dijelaskan bahwa pemerintah Republik Indonesia menetapkan hari kelahiran Ki Hajar Dewantara sebagai Hari Pendidikan Nasional yang diperingati setiap tanggal 2 Mei sebagai bentuk penghargaan atas jasa-jasanya di bidang pendidikan (Wiryopranoto et al., 2017). Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam perjuangan bangsa, tidak hanya sebagai sarana mencerdaskan kehidupan, tetapi juga sebagai alat untuk membangun kesadaran nasional dan memperjuangkan kemerdekaan. Oleh karena itu, peringatan Hari Pendidikan Nasional tidak hanya bersifat seremonial, tetapi juga menjadi sarana refleksi atas pentingnya pendidikan sebagai fondasi kemajuan
Sejarah Hari Pendidikan Nasional
Sejarah Hari Pendidikan Nasional tidak dapat dipisahkan dari peran Ki Hajar Dewantara sebagai pelopor pendidikan di Indonesia. Pada masa penjajahan, akses pendidikan sangat terbatas dan hanya diperuntukkan bagi kalangan tertentu, terutama kaum bangsawan dan bangsa Eropa. Kondisi ini mendorong Ki Hajar Dewantara untuk memperjuangkan pemerataan pendidikan bagi seluruh rakyat Indonesia, salah satunya melalui pendirian Taman Siswa pada tanggal 3 Juli 1922 di Yogyakarta sebagai bentuk nyata perjuangan di bidang pendidikan.
Setelah Indonesia merdeka, pemerintah memberikan pengakuan terhadap jasa besar Ki Hajar Dewantara dalam meletakkan dasar-dasar pendidikan nasional yang berorientasi pada kebudayaan bangsa dan kemerdekaan belajar. Sebagai bentuk penghargaan atas dedikasinya, pemerintah Republik Indonesia menetapkan tanggal kelahirannya, yaitu 2 Mei 1889, sebagai Hari Pendidikan Nasional melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 316 Tahun 1959 (Zuriatin, Nurhasanah, & Nurlaila, 2021).
Penetapan Hari Pendidikan Nasional tersebut merupakan hasil dari proses historis penghargaan negara terhadap perjuangan Ki Hajar Dewantara dalam memperjuangkan pendidikan yang merata dan berkeadilan. Oleh karena itu, peringatan ini tidak hanya menjadi simbol penghormatan terhadap tokoh pendidikan, tetapi juga menandai lahirnya kesadaran nasional akan pentingnya pendidikan bagi seluruh masyarakat Indonesia (Zuriatin, Nurhasanah, & Nurlaila, 2021).
Daftar Pustaka
Wiryopranoto, S., Herlina, N., Marihandono, D., & Tangkilisan, Y. B. (2017). Ki Hajar Dewantara: Pemikiran dan Perjuangannya. Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional.
Zuriatin, N., Nurhasanah, & Nurlaila. (2021). Pandangan dan perjuangan Ki Hadjar Dewantara dalam memajukan pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan IPS, 11(1), 48–56.